EDU 208不同能力和背景的学生 (3学分)关注不同残疾学生的成功融合, 来自不同文化背景的学生, 以及普通教育课堂上的英语学习者.
当前的产品
EDU 210内华达州校法 (2学分)当代教育中最重要问题的历史发展. 强调新兴教育模式的法律方面. 符合内华达州学校法律的州执照要求. [S/U]
当前的产品
帮助教师使用技术 (3学分)将科技融入K-12课堂的高级技能和策略实验课. 需要有文字处理、基本电子表格设计和文件管理方面的计算机经验.
当前的产品
基础读写能力和阅读科学 (3学分)本课程是为辅助专业人士设计的, 代课老师, 或其他支持人员了解当前的研究, 理论, 方法, 与阅读科学相关的教学策略. 这一重点包括识字教学的五大支柱:音素 & 语音意识，语音和拼写，词汇量，阅读流畅性和阅读理解. 有效的读写能力评估, 干预策略, 并将探讨差异化技术.
类别属性:不可转换为NSHE学士学位.
当前的产品
EDU 250教育基础 (3学分)一门教育和哲学入门的基础课程, 历史, 以及现代教育社会学. 重点放在当前的教育趋势上.
先决条件:必须完成eng100或eng101，并就读于EDEL 311或EDEL 313或EDSC 311或EDSC 313.
当前的产品
EDU 295教育主题:副标题不同 (1 - 6学分)教育专题. 无限的可重复性. [S/U]
当前的产品
资优教育中的学习、发展和个体差异 (3学分)在本课程中，学员将了解资优儿童和青少年的特点和需要, 为天才儿童和青少年提供的项目类型, 该领域的专业人员所需要的历史和哲学基础, 天才儿童运动的历史, 以及为天才儿童和青少年发声.
当前的产品
资优学生的学习环境 (3学分)在本课程中，参与者将了解如何创造安全的学习环境，培养情感健康, 积极的社会互动, 领导, 文化理解在一个多元化的社会中是成功的. 他们将了解天赋和多样性对社会情感发展的影响，并能够设计环境, 在连续的服务中, 鼓励独立, 动机, 以及不同背景的人的自我效能感.
当前的产品
资优教育的课程与教学规划 (3学分)在本课程中，学员将了解并应用研究型的课程和教学模式，与有天赋和才能的学生相关，并通过计划回应他们的需求, 选择, 适应, 创建与文化相关的课程，并通过使用一系列基于证据的教学策略来确保学生的具体成果. 参与者将了解使用与当地相一致的全面和有序的核心课程的目的, 状态, 国家标准, 并对其进行差异化和拓展，以满足有天赋、有才能的学生的独特需求. 参与者将选择, 适应, 并计划使用各种基于证据的教学策略来促进有天赋和有才能的个人的学习.
当前的产品
资优教育的评估 (3学分)在本课程中，参与者将了解如何收集多种类型的评估信息，以便所有学生都能展示他们的天赋和才能. 他们将了解如何进行评估，如前和后, 自我, 基于绩效, 基于产品的评估引导差异化. 参与者将理解使用无偏见的重要性, 足够的技术, 以及公平的方法，以确定来自不同背景的学生参加天才项目. 本课程将着重于解释不同领域的多种评估，并了解评估在识别有天赋和才能的学生的需求方面的用途和局限性.
当前的产品
|
网页读者链接: 跳到主要内容
